Eras­mus Akkreditierung

Schulleit­er R. Troidl grat­uliert den bei­den Eras­mus­beauf­tragten StD S. Sieden­top und der Per­son­al­ratsvor­sitzen­den S. Rößler zu der Eras­mus Akkred­i­tierung 2022.

von li. nach re.: OStD R. Troidl, FOLin S. Rößler, StDin S. Siedentop

Polizeikam­pagne gegen die Ver­bre­itung von Kinderpornografie

In­for­ma­tio­nen zur bun­desweit­en Kam­pagne der Polizei gegen die Ver­bre­itung von Kinder­pornografie find­en Sie unter fol­gen­dem Link :

https://​www​.polizei​-be​ratung​.de/​t​h​e​m​e​n​-​u​n​d​-​t​i​p​p​s​/​s​e​x​u​a​l​d​e​l​i​k​t​e​/​k​i​n​d​e​r​p​o​r​n​o​g​r​a​f​i​e​/​d​i​e​-​k​a​m​p​a​g​ne/

Mit zwei Kurz­fil­men, aus­führlichen Bericht­en im In­ter­net und Han­dre­ichun­gen kön­nen sich El­tern, Lehrkräfte und Schüler*innen über die Präven­tions-Kam­pagne informieren.

Un­ter­richt unter griechis­ch­er Sonne

Eras­mus+ — Aus­land­sprak­tikum und Unterricht

Schüler*innen der EV 12 er­probten diese Kom­bi­na­tion auf Korfu 

Ein Aben­teuer er­warteten sie alle­mal, als sich die 6 Schüler*innen der Ab­schlussklasse der Berufs­fach­schule für Ernährung und Ver­sorgung, EV12, zusam­men mit ihren Lehrkräften auf die Reise nach Ko­r­fu be­gaben. Im Rah­men von Eras­mus+ leis­teten sie im Agro­touris­mus-Be­trieb Honig­tal-Farm­land der Fam­i­lie Avloni­tis ein zwei­wöchiges Praktikum.

Die Beson­der­heit an diesem Prak­tikum : Neben dem fach­prak­tis­chen Ein­satz in der Küche, bei der Gäste­be­wirtung und Kinder­be­treu­ung sowie bei der Restau­rant­gestal­tung fand in Anknüp­fung an die be­trieblichen Abläufe auch gle­ich ange­wandter The­o­rie-Un­ter­richt in Ernährungslehre, Be­trieb­swirtschaft und Erziehen/​Betreuen statt.

Da einige Schüler*innen der EV12 aus pri­vat­en Grün­den nicht nach Ko­r­fu mitreisen kon­nten, wur­den sie par­al­lel am BSZ Re­gens­burg­er Land un­ter­richtet, wobei die Lern­in­halte an den bei­den Ler­norten Re­gens­burg und Ko­r­fu aufeinan­der abges­timmt waren. So bere­it­ete die BSZ-Gruppe auch in der Schul­men­sa schmack­hafte griechis­che Gerichte zu. Or­gan­i­sa­tion, ab­wech­sel­nde Prak­tikums­be­treu­ung auf Ko­r­fu und gegen­seit­ige Vertre­tun­gen am BSZ leis­teten die beteiligten Lehrkräfte Frau Neft, Frau Schindl­beck, Frau Sieden­top und Frau Schmid­bauer selbst.

Honig­tal-Farm­land nimmt seit zwei Jahren Praktikant*innen der BFS für Ernährung und Ver­sorgung auf. In dem Agro­touris­mus-Be­trieb wird auf Nach­haltigkeit geachtet. So ver­sorgt man sich dort im Sinne ein­er ökol­o­gis­chen Kreis­laufwirtschaft weit­ge­hend selb­st mit Lebens­mit­teln. Auf der Farm leben viele Nutztiere wie Hüh­n­er, Schafe und Schweine fernab von jeglich­er Massen­tier­hal­tung. Ob­st und Gemüse stam­men eben­so aus dem eige­nen An­bau und wer­den täglich frisch in der Küche ve­r­ar­beit­et. Die Gäste der Fe­rien­an­lage, meist Fam­i­lien, find­en das Konzept toll – und wir auch !

In der of­fe­nen Küche – dem von allen Seit­en ein­se­hbaren Herzstück von Honig­tal – durften nun die Schüler*innen mi­tar­beit­en und miter­leben, wie aus den Auberginen des Gemüsegartens Mous­sa­ka oder all­ge­mein aus Farm­land-Pro­duk­ten und eini­gen re­gion­al eingekauften Erzeug­nis­sen Spezial­itäten der mod­er­nen ko­r­fi­o­tis­chen Küche werden.

Mit viel En­gage­ment und guter Laune wur­den die Praktikant*innen vom Be­trieb­s­man­ag­er An­dreas Avloni­tis und den Köchen Elvis und An­di an­geleit­et. Dass die Kon­ver­sa­tion meist auf En­glisch ablief, war zwar eine Her­aus­forderung für alle Beteiligten, aber nicht wirk­lich ein Prob­lem. Spracher­werb und Ken­nen­ler­nen von eu­ropäis­chen Kul­turen gehören neben den beru­flichen und per­sön­lichen Ler­nauf­gaben zu den zen­tralen In­hal­ten von Erasmus+-Auslandsaufenthalten.

In der freien Zeit standen neben Wan­derun­gen in Oliven­hainen oder zum Strand auch Aus­flüge zu re­gionalen Man­u­fak­turen für Olivenöl und Süßwaren sowie nach Ko­r­fu-Stadt auf dem Pro­gramm. So lern­ten die Praktikant*innen nicht nur Land und Leute ken­nen, son­dern auch die typ­isch griechis­che Gastfreundschaft.

Das Feed­back der Praktikant*innen für das in dieser Form neukonzip­ierte Prak­tikum fiel bzgl. Unterkunft/​Verpflegung, Ar­beits- und Grup­pen­kli­ma, Lernzuwachs und Freizeit­gestal­tung äußerst pos­i­tiv aus. Einige Schüler*innen der EV12 haben sich schon jet­zt die Zusage für einen (weit­eren) Ler­naufen­thalt auf Honig­tal nach der Ab­schlussprü­fung gesichert.

Text und Bilder
Gu­drun Schmid­bauer, Klassen­lei­t­erin EV 12

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UMWELTSCHULE 2017

Fair han­deln — nach­haltig leben

Wikipedia : Fair­er Handel

Wie jedes Schul­jahr wurde auch heuer am BSZ Re­gens­burg­er Land eine Pro­jek­t­woche zum The­ma “fair gehan­delte Lebens­mit­tel” durchge­führt. Die Re­li­gion­slehrkräfte un­ser­er Schule be­sprechen und bear­beit­en unter dem Gesicht­spunkt ? Un­sere Schöp­fung be­wahren ? das The­ma ?fair gehan­delte Lebens­mit­tel und Pro­duk­te ? im Re­li­gion­sun­ter­richt. Hi­er­bei wird das Fair-Trade-La­bel vorgestellt und die Stan­dards, die dabei einge­hal­ten wer­den müssen be­sprochen. Die Schüler und Schü­lerin­nen wählen dann in kleineren Teams ein The­ma aus und gestal­ten hi­erzu Plakate. Diese wer­den im An­schluss im Re­li­gion­sun­ter­richt präsen­tiert. Während der Pro­jek­t­woche wer­den diese Plakate in der Aula un­ser­er Schule aus­gestellt und kön­nen be­tra­chtet wer­den. Zum Ab­schluss gab es eine Woche lang einen Verkauf­s­stand von fair gehan­del­ten Lebens­mit­teln in der Aula. Auf­grund der Er­fahrun­gen in den let­zten Jahren, wurde Schoko­lade, Schoko­riegel, Tee und Kaf­fee ange­boten. In Zusam­me­nar­beit mit ein­er Gärt­nerei wur­den sog­ar am er­sten Tag fair gehan­delte Rosen ver­schenkt. Der Verkauf wurde von den Schülern or­gan­isiert und durchge­führt. Die zehn­ten Klassen des Fach­bere­ichs Kinderpflege be­suchen zur Vor­bere­itung den Eine-Welt-Laden in Re­gens­burg. En­ergie ver­brauchen, sparen und tanken Gle­ich zu Be­ginn des Schul­jahres wurde von dem ?Gut drauf-Team ? un­ser­er Schule eine Woche der Gesund­heit und Nach­haltigkeit or­gan­isiert. Diese Woche ver­lief unter dem Mot­to „En­ergie ver­brauchen, sparen und tanken“ 

BSZRL Umweltschule

In den einzel­nen Abteilun­gen wurde zu­vor über­legt, welche Ange­bote für die Schüler und Schü­lerin­nen gestal­tet wer­den kön­nen. Nach­dem alle Vorschläge einge­gan­gen waren, wurde geord­net, struk­turi­ert und gebün­delt. Es ent­stand ein einzi­gar­tiges, viel­seit­iges und unglaublich kreatives Ange­bot. Nach ein­er Woche der Or­gan­i­sa­tion und Vor­bere­itung in den einzel­nen Klassen kön­nten die Schüler am Tag der Durch­führung zwis­chen fol­gen­den Ak­tio­nen wählen : Hände im Ein­satz ? gefüh­lvoll spüren, wahrnehmen und entspan­nen Fan­tasiereise mit Entspan­nungsmusik Wie groß ist den ökol­o­gis­ch­er Fußab­druck ? Son­nen- und Hautschutz Be­we­gungspar­cours in der Turn­halle Entspan­nung mit Ayurve­da Komm in den Wald und öffne deine Au­gen ! Handykon­sumver­hal­ten junger Men­schen im Hin­blick auf En­ergie und Ressourcenver­brauch Wer wird En­ergies­par­er ? En­ergiespiele : Ka­bel­salat, En­ergiemem­o­ry Endlich wieder Zeit : Zeit­fress­er und Zeit­diebe ent­deck­en Spüre deine Füße : Fühlp­fad Wohlfühloase : Ruhe dich aus ! Duft- und Well­ness­theke Gewürze mit allen Sin­nen er­leben Hirsepflänzchen ? gesund und leck­er Jed­er Schüler bekam einen Laufzettel, der auch als An­we­sen­heit­snach­weis di­ente. Den einzel­nen Sta­tio­nen wur­den Kred­it­points zugeteilt. In­s­ge­samt sollte jed­er Schüler 15 Kred­it­points er­re­ichen. Die Laufzettel wur­den nach dem Durch­laufen der Sta­tion un­ter­schrieben und am Ende des Tages am In­fo­point in der Aula abgegeben. Dieses Pro­jekt wurde sog­ar beim “Fo­rum Gesund­heits­förderung und Präven­tion bei Kindern und Ju­gendlichen” am 22.2.2017 von ein­er Lehrkraft un­ser­er Schule in Berlin vorgestellt.